RSS

4 Bidang Bimbingan

BIMBINGAN PRIBADI

Merupakan bantuan yang diberikan kepada individu dalam hal memecahkan masalah-masalah yang sangat kompleks dan bersifat rahasia/pribadi sekali misalnya, masalah keluarga, persahabatan, cita-cita, dan sebagainya.

Merupakan bimbingan yang diberikan pada individu dalam menghadapi pergumulan dalam batinnya sendiri, dalam mengatur diri, perawatan jasmani, pengisian waktu luang, pengaturan nafsu seksual, dan sebagainya.

Misalnya pada siswa remaja, mereka berhadapan dengan aku-nya yang lain dari pada sebelumnya. Contoh: peralihan dari perasaan sangat sedih menjadi sangat gembira, ingin meraih cita-cita tapi tidak mengetahui caranya.

Kemudian seorang mahasiswa yang berhadapan dengan aku-nya yang ditantang memikul tanggung jawab sebagai orang dewasa dan menghadapi realitas yang bertentangan dengan dirinya/keinginannya. Read the rest of this entry »

Iklan
 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 05/08/2011 in Uncategorized

 

9 Layanan Bimbingan konseling

LAYANAN ORIENTASI

Layanan orientasi adalah layanan yang membantu peserta didik  untuk mengenal dan memahami keadaan dan situasi yang ada pada lingkungan sekolah  yang baru dimasukinya,agar peserta didik lebih familiar dengan sekolahnya serndiri,maka ia perlu mengetahui lebih jauh tentang berbagai fasilitas & program-program yang ada di sekolah.

Tujuan layanan orientasi: Tujuan layanan orientasi adalah agar peserta didik dapat beradaptasi danmenyesuaikan diri dengan lingkungan baru secara tepat dan memadai. Sehinggapeserta didik akan lebih mudah dalam mengikuti kegiatan-kegiatan sekolah gunamencapai keberhasilan belajarnya. Selain itu layanan orientasi diharapkan dapat mencegah timbulnya permasalahan penyesuaian siswa dengan pola kehidupan sosial, belajar dan kegiatan lain disekolah yang berkaitan dengan keberhasilan siswa. Begitu juga bagi orang tua agar memahami kondisi dan situasi sekolah sehingga dapat mendukung keberhasilan anaknya. Read the rest of this entry »

 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 05/08/2011 in Uncategorized

 

Layanan Pendukung

INSTRUMEN BK

Instrumentasi merupakan bagian dari kegiatan pendukung dari bimbingan konseling yang mana  didalamnya terdapat instrumentasi tes maupun non tes,guna menjaring data dan mencatat segala keterangan siswa dalam pelaksanaan bimbingan data & keterangan yang perlu dijaring meliputi data statis maupun data dinamis.

Jenis-jenis Instrument Tes.
Dalam instrument tes ada beberapa jenis diantaranya: Read the rest of this entry »

 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 05/08/2011 in Uncategorized

 

Pengembangan emosi dan kreativitas

BAB I

PEMBAHASAN

  1. A. Hambatan pengembangan kreativitas
  1. a. Hambatan dan Kendala pengembangan kreativitas

Kreativitas menurut Wanei (dalam Etty, 2003) merupakan kemampuan mental untuk membentuk gagasan atau ide baru. Hal senada juga dikemukakan oleh Fuad Nashori (2002) kreativitas merupakan kemampuan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu yang baru. Kemampuan ini merupakan aktivitas imajinatif yang hasilnya merupakan pembentukan kombinasi dari informasi yang diperoleh dari pengalaman-pengalaman sebelumnya, sehingga menghasilkan hal yang baru, lebih berarti, dan lebih bermanfaat. Kreativitas siswa masih merupakan potensi yang masih harus dikembangkan baik melalui pendidikan formal maupun melalui pendidikan informal (Munandar, 1995). Menurut ahli tersebut, di Indonesia sudah tampak adanya perhatian terhadap masalah itu, tetapi tampaknya belum cukup memadai. Demikian pula pelaksanaannya di sekolah-sekolah masih sangat memprihatinkan. Selama ini masih cukup banyak ditemui hambatan dan kelemahan yang membatasi pertumbuhan dan perkembangan kreativitas para siswa, misal: kurangnya pengetahuan dan latihan para guru tentang kreativitas, sistem evaluasi yang terlalu menekankan pada jawaban benar dan tidak benar tanpa memperhatikan prosesnya. Selain itu ada beberapa mata pelajaran yang dianaktirikan, yang sebenarnya justru merupakan mata pelajaran yang penting untuk pengembangan kreativitas. Siswa-siswa sangat jarang mendapatkan kesempatan untuk berlatih membuat soal-soal atau permasalahan. Selain guru kurang memberikan dorongan kepada siswa untuk mencoba sesuatu yang lain, tanpa ada rasa takut untuk berbuat kesalahan.

Ø  Tantangan Dan Hambatan Dalam Berpikir Kreatif

Kreativitas merupakan kemampuan mental psikologis yang tidak tampak langsung secara kasat mata. Kreativitas seringkali terbelenggu oleh pola berpikir yang kaku dan terikat pada kaidah-kaidah baku atau alur sebab akibat secara konvensional. Di satu pihak, pola berpikir demikian dapat memudahkan penentuan keputusan akhir dan mengkomunikasikannya kepada pihak lain, namun di lain pihak malah akan mematikan timbulnya insiatif dan selanjutnya membatasi berkembangnya kreativitas, sehingga inovasi sulit diperoleh.

Ada banyak tantangan yang dihadapi dalam proses berpikir kreatif, di antaranya adalah:

  1. ragu-ragu dan tidak ada keberanian dalam menyampaikan ide karena dihantui perasaan takut salah, hawatir idenya akan dilecehkan orang lain, dan takut dikucilkan dari lingkungan;
  2. sangat terikat pada mekanisme berpikir yang sudah terpola secara baku, sehingga memandang tidak perlu direpotkan dengan mencari-cari sesuatu yang baru dan belum tentu akan menjadi lebih baik;
  3. kondisi lingkungan yang bersifat status quo sehingga cenderung akan menolak perubahan;
  4. proses berpikir yang lamban sehingga idenya keburu ditangkap pihak lain. Read the rest of this entry »
 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 03/06/2011 in Uncategorized

 

Konseling Humanistik

BAB I

PENDAHULUAN

  1. A. LATAR BELAKANG

Beberapa psikolog pada waktu yang sama tidak menyukai uraian aliran psikodinamika dan behaviouristik tentang kepribadian. Mereka merasa bahwa teori-teori ini mengabaikan kualitas yang menjadikan manusia itu berbeda dari binatang, seperti misalnya mengupayakan dengan keras untuk menguasai diri dan merealisasi diri. Di tahun 1950-an, beberapa psikolog aliran ini mendirikan sekolah psikologi yang disebut dengan humanisme.Psikolog humanistik mencoba untuk melihat kehidupan manusia sebagaimana manusia melihat kehidupan mereka. Mereka cenderung untuk berpegang pada prespektif optimistik tentang sifat alamiah manusia. Mereka berfokus pada kemampuan manusia untuk berfikir secara sadar dan rasional untuk dalam  mengendalikan hasrat biologisnya, serta dalam meraih potensi maksimal mereka. Dalam pandangan humanistik, manusia bertanggung jawab terhadap hidup dan perbuatannya serta mempunyai kebebasan dan kemampuan untuk mengubah sikap dan perilaku mereka.

  1. a. Pengertian Humanistik

Humanisme lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia.Pendekatan ini melihat kejadian yaitu bagaimana manusia membangun dirinya untuk melakukan hal-hal yang positif. Kemampuan bertindak positif ini yang disebut sebagai potensi manusia dan para pendidik yang beraliran humanism biasanya memfokuskan pengajarannya pada pembangunan kemampuan positif ini. Kemampuan positif disini erat kaitannya dengan pengembangan emosi positif

yang terdapat dalam domain afektif. Emosi adalah karakterisitik yang sangat kuat yang nampak dari para pendidik beraliran humanisme. Dalam artikel “some educational implications of the Humanistic Psychologist” Abraham Maslow mencoba untuk mengkritisi teori Freud dan behavioristik. Read the rest of this entry »

 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 03/06/2011 in Uncategorized

 

Memahami Dunia Remaja….

Apa itu massa remaja?????????????

Masa remaja seseorang individu berada dalam suatu rentang perkembangan yang ditandai oleh strom dan stress. Dan massa remaja itu biasa nya remaja melihat dengan kaca mata” merah jambu”.

Beberapa ciri penting….!!!!!

 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 02/25/2011 in Uncategorized

 

Mengenal Kelainan Seksual

Pada jaman sekarang kita melihat dan mendengar di lingkungan sekitar kita banyak kelainan seksual yang terjadi. Perilaku seksual banyak dialami di lingkungan sekitar kita ….. Sehingga ayoo kita mengenal dan mnambah pengetahuan kita … Apa saja kelainan seksual yang terjadi …… Read the rest of this entry »

 
Tinggalkan komentar

Ditulis oleh pada 02/25/2011 in Uncategorized